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Estos dos videos tratan de la introducción de las nuevas tecnologías, especialmente las netbooks, a la enseñanza en las escuelas: el modelo 1-1. Los dos videos son súper interesantes, y nos invitan a la reflexión sobre los cambios en la forma de enseñar.
En el primer video, Valeria Kelly deja muy en claro el concepto de multialfabetización del siglo XXI y lo vincula con la alfabetización de finales del siglo IXX/principios del siglo XX. Ella habla de esta innovación pedagógica de vincular a un niño con una computadora o viceversa, lo cual no sólo tiene un aspecto pedagógico, sino que también social (democratizar el acceso y la integración a la educación). Estoy totalmente de acuerdo cuando ella afirma que esta alfabetización digital viene aparejada con las nuevas formas que la sociedad ha adquirido de relacionarse, la aparición de nuevos sujetos, nuevas formas y lugares de interacción. Esta alfabetización digital educa a estos nuevos alumnos a hacerle frente a la complejidad del mundo actual, y nosotros como docentes debemos apoyar este proceso porque forma parte de las necesidades de nuestros alumnos. También estoy de acuerdo con Kelly cuando dice que la lectura y la escritura han cambiado ya que se lee y se escribe muchísimo más rápido, todo debe ser inmediato, y la escritura es bastante coloquial; pero no creo que se deje de leer, porque para el uso de los nuevos dispositivos siempre se necesita de la lectura de algún texto en la pantalla. Con respecto a la formación de docentes, creo que lo más importante es la flexibilidad, docentes flexibles al cambio y predispuesto a tomar este desafía de involucrarse en este cambio, y la creación de espacios donde los docentes puedan compartir sus experiencias y sacarse así el miedo a los nuevos dispositivos, que si están bien usados, agilizan y optimizan nuestro trabajo de una manera sorprendente.
En el otro video, Nicholas Burbules nos habla de una nueva forma de aprender, que el aprendizaje ya no sólo se da en una institución, sino que no tiene espacio, el aprendizaje ya no está limitado a un espacio material. El sugiere que la escuela debe ser una especie de rueda que conecte los demás espacios de aprendizaje, me parece una idea muy lógica ya que nosotros como docentes debemos guiar a nuestros alumnos y darles las herramientas para que aprendan, debemos moldear alumnos independientes, el docente debe ser el guía, y no el centro del proceso de aprendizaje. También menciona el hecho que los alumnos deben colaborar entre sí, y las tecnologías lo pueden hacer posible. Como docentes, creo que debemos aceptar este desafío al cambio, porque nuestros alumnos así lo necesitan, es su forma de aprender, debemos ser conscientes que son “digital natives” y reflexionar con respecto a la transformación de los espacios de aprendizaje para que nuestros alumnos vean sentido en lo que aprenden, y no algo obsoleto y aburrido. Está en nosotros el cambio para mejorar la educación.